
Professeur/tuteur D'anglais à Temps Partiel
4 weeks ago
**Professeur/tuteur de français/anglais à temps partiel recherché**
Nous recherchons actuellement des enseignants-tuteurs à temps partiel pour un poste dans notre centre d'apprentissage à Oxford Learning [LOCATION]. Ce poste est parfait pour toute personne qui aime travailler avec les étudiants, qui aime enseigner les tenants et aboutissants de la langue et qui est passionnée par l'idée d'aider les autres à développer leurs compétences dans ce domaine.
**Exigences du poste**
Tous les enseignants-tuteurs d'Oxford Learning travaillent après l'école, le soir (16h à 20h) et le samedi (9h à 14h). Un engagement jusqu'à la fin du trimestre en juin est préférable. Continuer tout l'été c'est encore mieux. Vos élèves aimeront travailler avec vous, et il est indispensable d'être fiable.
Ce poste est à pourvoir en personne. Vous devez être en mesure de vous rendre à cet endroit. Il ne s'agit pas d'un poste en ligne. La vérification du secteur vulnérable est obligatoire.
Nous vous encourageons à postuler si vous remplissez la majorité des conditions suivantes:
**Éducation**:
- Baccalauréat ou certification similaire dans un domaine pertinent.
- Les étudiants de quatrième année d'université ayant une grande expérience du tutorat seront pris en considération.
- Certification d'enseignement, un atout
- Bonne connaissance du programme scolaire actuel de la maternelle à la 12e année.
**Expérience**:
- Une certaine expérience de l'enseignement ou du tutorat du français de la 9e à la 12e année (ou l'équivalent)
- Solides compétences en communication écrite et orale en anglais
- Capacité à mener plusieurs tâches de front et à travailler avec jusqu'à trois élèves à la fois.
**Responsabilités (détails du poste)**:
Vous travaillerez directement avec les élèves en tant que coach interactif et assumerez les responsabilités suivantes:
- Enseigner jusqu'à trois étudiants à la fois à différents niveaux
- Enseigner en ligne et en personne
- Suivre les méthodologies et philosophies d'Oxford Learning
- Remplir des notes après la leçon
- Effectuer les mises à jour quotidiennes des communications avec les étudiants
- Garder une attitude amicale et professionnelle à tout moment
**Des sourires, des tape-m’en cinq (high-five) et des étudiants heureux**
Dans ce poste, vous jouerez un rôle clé en aidant les élèves à développer leur confiance en eux et leur estime de soi. Il est très gratifiant d'aider les enfants à surmonter les obstacles scolaires et à réaliser leur potentiel. Vous serez récompensé par des visages souriants et des « high-five » à chaque quart de travail. Les autres récompenses du poste comprennent:
- des événements amusants pour le personnel
- des possibilités de formation continue
- des contrôles et des commentaires fréquents
- des possibilités de développement de l'entreprise
- le développement pratique de vos compétences pédagogiques
**Type d'emploi**: Temps partiel
**Fourchette salariale**: $16 - $20 / l’heure
**Horaire**:
- Soirées
- Lundi au vendredi
- Disponibilité le samedi
**À propos d'Oxford Learning**
Oxford Learning est un fournisseur canadien d'enseignement complémentaire qui aide les élèves à obtenir de meilleures notes depuis 1984. Offrant une gamme complète de programmes pour les élèves de tous âges et de toutes capacités, Oxford Learning utilise la science de l'apprentissage cognitif pour aider tous les élèves à développer des compétences d'apprentissage plus fortes sur lesquelles ils peuvent compter pour la vie
**Êtes-vous l'enseignant-tuteur superstar que nous recherchons ? Postulez dès maintenant **
Oxford Learning Rosedale
44 St Clair Ave., 2nd Floor, Rosedale, ON
Tel: (416) 710-1858
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Toronto, Ontario, Canada SML Inox Full timeAtouts souhaités :Expérience pertinente dans la gestion d'audits avancés, notamment dans la programmation, la supervision et la conduite de projets complets.Qualifications nécessaires :Titre universitaire en droit ou en finance, ou expérience équivalenteDiplômé(e) en certification comptable ou autre certification pertinenteExpérience pertinente...