Psychopédagogie Et D’andragogie

**Psychopédagogie et d’andragogie - professeur adjoint ou professeure adjointe (intégration des ressources numériques en enseignement au primaire ou au secondaire)**:
**Université de Montréal - Faculté des sciences de l’éducation**:
**Location: Quebec**

**Date posted: 2023-02-21**

**Advertised until: 2023-04-22**

**À propos de la Faculté des sciences de l’éducation**

La Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal est la plus importante faculté francophone en éducation au Canada en matière d’activités, d’infrastructures et de financement associés à la recherche. Elle comprend trois départements : le Département de didactique, le Département d’administration et fondements de l’éducation et le Département de psychopédagogie et d’andragogie. La gestion des programmes d’études de premier cycle est assumée par le Centre de formation initiale des maitres (CFIM).

La Faculté a acquis une notoriété et une expertise reconnues dans les domaines de l’enseignement et de la recherche. En effet, elle se distingue par ses différents groupes et centres de recherche, qui en font un véritable ferment de l’innovation. De plus, la Faculté se démarque par la participation d’intervenants des milieux scolaires dans toutes les étapes de la formation. Son dynamisme est aussi assuré par le travail de son personnel administratif, qui déploie un effort constant pour répondre aux besoins des étudiants qui la composent.

Pour tout savoir sur la Faculté des sciences de l’éducation, visitez notre site Web.

**À propos du Département de psychopédagogie et d’andragogie**

Le Département de psychopédagogie et d'andragogie est un milieu d'enseignement et de recherche qui couvre l'intervention éducative. Nos professeurs et chercheurs s'intéressent aux enjeux liés à l’apprentissage, à l’enseignement et à la formation des jeunes et des adultes. Les questions pédagogiques sont au cœur de notre mission dans les domaines de la psychopédagogie, de l’orthopédagogie et de l’andragogie.

**À titre de professeur, vous aurez l’occasion de contribuer à la promotion de l’excellence du département de psychopédagogie et d’andragogie de la Faculté des sciences de l’éducation.**

Par votre enseignement auprès des étudiants et par vos activités de recherche. Vous assurerez également le rayonnement de votre discipline en plus de participer activement au fonctionnement d’une institution de renom. À ce titre, vous serez appelé à exercer les fonctions suivantes:

- Développer un programme de recherche dans le domaine de l’intégration des ressources numériques au primaire ou au secondaire visant à soutenir l’enseignement ainsi que les apprentissages de tous les élèves dans une perspective
- Les activités de recherche et de publication de ce programme devront être associées aux thématiques de l’enseignement et de l’apprentissage dans ce domaine, ainsi que dans les différents champs qui s’y
- Enseigner en formation initiale et aux cycles supérieurs et travailler de concert avec les professeurs du Département de psychopédagogie et d’andragogie de même qu’avec les différents collègues de la Faculté des sciences de l’éducation.
- Superviser des étudiants à la maitrise et au doctorat et assumer l’encadrement d’essais, de mémoires et de thèses reliés à ces thèmes.
- Contribuer aux activités de rayonnement de sa discipline (publications, conférences et autres).
- Participer aux instances pédagogiques et administratives du département, de la faculté et de l’université.
- La personne recrutée pourra être appelée à travailler au campus de de Montréal comme à celui de Laval

**Pour réussir dans ce rôle, vous devez**:

- Détenir ou être en voie d’obtenir (preuve de dépôt demandée) un doctorat en sciences de l’éducation ou dans une discipline connexe pertinente au
- Avoir de l’expérience de recherche pertinente et posséder un dossier de recherche dans le domaine visé (publications scientifiques et professionnelles).
- Avoir une aptitude démontrée pour offrir un enseignement universitaire de grande qualité.
- Avoir de l’expérience de travail pertinente auprès du milieu scolaire primaire ou
- Avoir des compétences avérées dans l’intégration des ressources numériques en enseignement et en recherche.
- Avoir une connaissance suffisante de la langue française **ou **être déterminé à l’apprendre une fois en poste par l’entremise du programme de soutien à l’apprentissage de la langue française offert par l’UdeM, en vertu de la Politique linguistique de l’Université de Montréal.

**Atouts**

Avoir une connaissance approfondie des possibilités offertes par l’intégration des ressources numériques aux pratiques pédagogiques pour soutenir les apprentissages et l’engagement de tous les élèves dans une perspective inclusive.
- Une lett