Psychoéducateur(Trice)

Description de tâches
- Contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; planifie et effectue l’évaluation psychoéducative afin de préciser le profil de fonctionnement de l’élève et ses besoins au plan psychosocial.
- Recueille des renseignements pertinents, sélectionne et utilise les tests appropriés, effectue des entrevues et procède à des observations et à l’analyse des données afin d’identifier la nature de la problématique.
- Participe à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action
- Participe avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation.
- Accompagne et conseille les autres intervenantes et intervenants scolaires et les parents d’élèves en difficulté d’adaptation.
- Propose des stratégies pour intervenir auprès de ces élèves et les guide dans le choix d’attitudes et d’approches pour favoriser le développement de comportements sociaux souhaitables et de compétences adaptatives; planifie, organise et anime des activités de formation.
- Planifie, organise et anime des activités auprès de groupes classes ou des groupes d’élèves présentant des difficultés communes ou des problématiques particulières.
- Conçoit, adapte ou élabore du matériel en fonction des besoins et des capacités des élèves présentant des difficultés d’adaptation.
- Conseille le personnel d’encadrement, rédige des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et fait les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision.
- Établit et maintient une collaboration et des liens avec les organismes
- Peut être appelé à intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution.
- Prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par le centre de services scolaire; rédige des notes évolutives ou des rapports d’évaluation d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.

Qualifications requises

Être membre de l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec.
- Excellente maîtrise du français tant à l’oral qu’à l’écrit.
- Grande capacité de travailler en équipe.
- Grande capacité d’adaptation.
- Bon sens de l’organisation.
- Connaissances élargies des troubles (santé mentale) à la source des difficultés d’adaptation des élèves.
- Facilité à créer des liens avec les élèves.
- Autonomie, leadership.

Type d'emploi : Contrat à durée déterminée
La durée du contrat : 12 mois

Rémunération : 30,45$ à 58,54$ par heure

Avantages:

- Congés payés
- Indemnité de déménagement
- Indemnité de logement
- Régime de retraite
- Régimes de participation aux bénéfices
- Stationnement sur place

Flexible Language Requirement:

- Anglais non requis

Horaires de travail:

- Du Lundi au Vendredi
- Quart de jour
- Repos la fin de semaine

Types de paie supplémentaire:

- Primes

Formation:

- Baccalauréat (Obligatoire)

Expérience:

- psychoéducation: 1 an (Souhaité)

Permis/certificat:

- Permis de l'ordre des psychorééducateurs du Québec (Obligatoire)

Lieu du poste : En présentiel

Date de début prévue : 2024-08-22