Technicien.ne en éducation Spécialisée

2 months ago


Montréal, Canada Commission Scolaire Central Quebec Central Quebec School Board Full time

tutorat pour volet 2 socio-émotionnel

**Pourcentage de la tâche:66.6667**%**

**Superviseur immédiat: Direction d'école**

**Nature du travail**

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, à appliquer des techniques et des méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre d’un plan d’intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, soit dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.

**Attributions caractéristiques**

Sous la responsabilité de la direction de l’école et en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, elle participe à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention; elle sélectionne des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés, élabore son plan d’action et applique ces mesures; elle évalue l’atteinte des objectifs et participe à l’évaluation du plan.

Elle élabore, organise et anime des activités éducatives ou de soutien pédagogique, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres; elle choisit, prépare et, au besoin, voit à l’adaptation ou à la fabrication du matériel nécessaire à ces activités. Elle collabore à la détermination et à la réalisation d’autres activités éducatives telles que l’organisation et la supervision de stages en milieu de travail.

Elle appuie l’élève dans ses apprentissages, notamment en classe; dans la mesure de ses compétences, elle l'aide dans la lecture et l’écriture et elle lui fournit des explications; elle l’aide dans l’apprentissage des leçons et l’exécution des devoirs.

Elle observe la situation et intervient auprès des élèves en réaction avec leur environnement; elle leur procure une relation d’aide; elle utilise, lors de crise, des techniques d’intervention pouvant favoriser le retour au calme et à l’ordre; elle les accompagne dans leur démarche de modification de comportement; elle apporte son soutien à l’enseignante ou l’enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages.

Elle utilise des techniques de communication adaptées aux besoins des élèves.

Elle fournit de l’information pour sensibiliser les élèves aux diverses déviances ou dépendances et, au besoin, elle les rencontre pour les conseiller, les aider ou les référer à des ressources spécialisées.

Elle assure l’encadrement des élèves qui, à la suite d’une sanction, doivent suivre leur cours dans un local séparé; elle les aide à poursuivre leurs travaux scolaires; elle convient avec les élèves et les intervenantes et intervenants concernés des conditions de leur réintégration en classe.

Elle peut être appelée à accompagner les élèves en difficulté à l’arrivée et au départ des autobus scolaires.

Elle consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et rédige des rapports concernant la situation des élèves.

Elle collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres

intervenantes et intervenants externes, notamment en signalant les cas d’abus ou de négligence parentale; le cas échéant, elle assiste la direction concernée lors de fouilles d’élèves.

Elle rencontre les élèves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les références pertinentes.

Au besoin, elle administre les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d’encadrement des élèves de l’école et aux instructions des parents; elle procure les premiers soins.

Elle peut être appelée à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires pour l’exécution de ses travaux.

Elle peut être appelée à initier des techniciennes ou techniciens moins expérimentés de même qu’à coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la réalisation de programmes d’opérations techniques dont elle est responsable.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.
- L’utilisation du genre masculin a été adoptée dans le but d’alléger le texte et n’a aucune intention discriminatoire._volet 2 of tutoring for socio-emotional

**Job percentage: 67.6667%**

**Immediate supervisor: School Principal**

**Nature of work**

**Characteristics Functions**

Under the responsibility of the school administration and in conjunction with the multidisciplinary team, he or she participates in developing and drawing up an individualized education plan; selects the measures designed to attain the objectives determined, develops his or her action plan and applies the measures; assesses whether the objectives were attaine



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  • Montréal, Canada Collège Ahuntsic Full time

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  • Montréal, Canada CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal Full time

    **Établissement**: CIUSSS du Nord-de-l'Île-de-Montréal **Titre d'emploi**: Technicien en éducation spécialisée - Petite-enfance 0-5 ans **Clientèle**: Enfance **Motif du besoin (à titre indicatif)**: Remplacement de plus de 6 mois **Site**: CLSC de Saint-Laurent **Statut de l'emploi**: Temporaire - temps complet **Nombre de jours**:Quart de...


  • Montréal, Canada Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord Full time

    **Technicien en éducation spécialisée** **Remplacement d’une durée indéterminée (31h00)** **École Saint-Joseph** Classe TSA, 1ercycle **Au Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord, vous aurez comme principales responsabilités**: Vous éprouvez un réel intérêt à travailler auprès des jeunes et vous avez une grande capacité à...


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  • Montréal, Canada CHU Sainte-Justine Full time

    **Description de l’établissement**: Le Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine est le plus grand centre mère-enfant au Canada et l'un des quatre plus importants centres pédiatriques en Amérique. Ses 5 000 employés et ses 500 médecins, dentistes et pharmaciens œuvrent dans un milieu à la fois hautement innovant, où des connaissances sont...


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  • Montréal, Canada Centre de services scolaire de la Pointe-de-l'Île Full time

    **À propos de cette offre** Le Centre de services scolaire de la Pointe-de-l’Île (CSSPI) est actuellement à la recherche de techniciens(nes) en éducation spécialisée pour des besoins de remplacement au jour le jour ou à moyen et long terme. **Date d'entrée en fonction **:Dès que possible. **Rénumération** Rémunération de **24,78 $ à 35,67...


  • Montréal, Canada CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal Full time

    **Établissement**: CIUSSS du Nord-de-l'Île-de-Montréal **Titre d'emploi**: Technicien en éducation spécialisée - Maison Alternative **Clientèle**:Motif du besoin (à titre indicatif)**: Poste vacant **Site**: Maison Alternative **Statut de l'emploi**: Permanent - temps partiel (poste temps partiel) **Nombre de jours**:Quart de...


  • Montréal, Canada CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal Full time

    **Établissement**: CIUSSS du Nord-de-l'Île-de-Montréal **Titre d'emploi**: Technicien en éducation spécialisée - Hébergement **Clientèle**:Motif du besoin (à titre indicatif)**: Poste vacant **Site**: Centre d'hébergement Petite-Patrie **Statut de l'emploi**: Permanent - temps partiel (poste temps partiel) **Nombre de jours**:Quart de...


  • Montréal, Canada CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal Full time

    **Établissement**: CIUSSS du Nord-de-l'Île-de-Montréal **Titre d'emploi**: Technicien en éducation spécialisée - Maison Alternative **Clientèle**:Motif du besoin (à titre indicatif)**: Poste vacant **Site**: Maison Alternative **Statut de l'emploi**: Permanent - temps partiel (poste temps partiel) **Nombre de jours**:Quart de...


  • Montréal, Canada Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord Full time

    **Technicien en éducation spécialisée** **École Sainte-Paule** **Remplacement 25h00 - jusqu’au 29 juin 2024** Vous avez un intérêt à travailler auprès de jeunes et d’adultes qui souhaitent poursuivre leurs études tout en jonglant avec les défis de la vie de tous les jours. Vous avez une grande capacité à entrer en contact avec des...


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