Préposée, Préposé Aux élèves Handicapés

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Nous sommes à la recherche d'une préposée, d'un préposé aux élèves handicapés afin d’accompagner les élèves à besoins spéciaux fréquentant **l'école Sainte-Geneviève-Ouest** selon l'horaire suivant : mercredi au vendredi de 14h45 à 17h30.

Le rôle principal de la préposée, du préposé consiste à aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation. La personne assiste l’élève dans ses apprentissages, dans ses déplacements, voit à son bien-être, à son hygiène et à sa sécurité.

Responsabilités:
- Assurer un environnement propice aux apprentissages et au développement du potentiel des élèves;
- Considérer les particularités des élèves handicapés dans son intervention;
- Appliquer des méthodes d’intervention efficaces dans une approche préventive;
- Prendre les moyens nécessaires afin de favoriser le retour au calme des élèves lors de crise en s’assurant de sa propre sécurité et celle des autres;
- Communiquer avec tous les intervenants du milieu scolaire et communautaire ainsi qu’avec les partenaires externes pour répondre aux besoins des élèves.

Nos avantages:

- Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP);
- Accompagnement offert;
- Formation continue;
- Stationnement gratuit.

**Secteur**:
Service à l'élève

**Catégorie**:
Personnel de soutien

**Fin de concours**:
6 février 2024 23:59

**Statut**:
Temporaire
- **Rémunération et conditions de travail**:
Salaire horaire : 21.89$ - 23.35$

**Site-web**:
**Responsable**: Mathilde Hallée-Ouimette**Qualification**:

- Diplôme d'études secondaires - _Exigence_ ou- Diplôme d'études professionnelles Assistance à la personne en établissement de santé - _Exigence_

**Exigences**:

- Réussite de l'examen de français du CSSMB;
- Avoir de l’expérience pertinente (un atout);
- Adopter une posture professionnelle et de bienveillance;
- Avoir une bonne maîtrise de soi;
- Croire au potentiel des élèves;
- Respecter l’intimité et l’intégrité des élèves;
- Capacité de s’adapter aux différentes situations;
- Capacité à travailler en collaboration dans le respect des rôles de chacun;
- Capacité d’autocritique sur son intervention professionnelle et au regard du cheminement des élèves;
- Désir d’apprendre et de parfaire ses connaissances et ses compétences.