Assistant(E) de Recherche étudiant
2 months ago
Veuillez référer au guide
pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.
Si vous êtes un employé actif de McGill (c.à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).
Vue d'ensemble
Il s'agit d'une opportunité passionnante d'assistanat de recherche pour les étudiants diplômés qui s'intéressent aux questions d'actualité dans l'enseignement supérieur canadien, afin de développer leurs compétences en matière de recherche et d'acquérir une expérience en matière de conférences et de publications. Travaillant avec le chercheur principal (CP), le Dr Emma Harden-Wolfson, au sein du département des études intégrées en éducation (DISE), l'assistant de recherche apportera son soutien au projet "La "grande course aux cerveaux" à l'ère post-pandémique : Répondre à la vulnérabilité accrue du Canada en matière d'éducation internationale". Les objectifs de cette recherche d'actualité sont les suivants : 1) cartographier les politiques post-pandémiques ayant un impact sur l'enseignement supérieur international au Canada (en se concentrant sur l'Ontario et le Québec), 2) analyser les effets de la dynamique (géo)politique nationale et internationale sur les étudiants internationaux au Canada, et 3) jeter les bases d'une recherche à plus grande échelle dans ce domaine. Des méthodes documentaires seront utilisées pour identifier la littérature académique, les sources d'information canadiennes sélectionnées et les annonces gouvernementales concernant les politiques ou les propositions de politiques en relation avec les étudiants internationaux au Canada.
Tâches
Les tâches/responsabilités de l'AR comprennent la réalisation d'une cartographie des politiques/propositions en matière d'éducation internationale aux niveaux fédéral et provincial (Ontario et Québec) en effectuant une recherche dans la littérature académique, dans des sources d'information canadiennes sélectionnées et dans des annonces gouvernementales afin d'identifier les études/stories pertinentes depuis 2022. Sous la supervision du chercheur principal, le chercheur principal rassemblera et classera les résultats et, par la suite, produira un résumé écrit de chaque politique/proposition. Le PI et l'AR travailleront ensemble pour sélectionner 3 à 6 politiques/propositions pour une analyse thématique détaillée, et l'AR conduira et rédigera l'analyse thématique.
Des formations/ressources seront fournies sur les cadres/outils théoriques et méthodologiques à utiliser dans le cadre de ce projet de recherche.
L'AR aura l'occasion de coprésenter les résultats de la recherche à la conférence annuelle de la Société canadienne pour l'étude de l'enseignement supérieur (SCESES) qui se tiendra à McGill du 12 au 14 juin 2024, et de participer au Congrès des sciences sociales et humaines dans le cadre duquel la SCESES tient sa conférence. Le PI soutiendra l'AR dans sa demande de financement pour couvrir les frais de participation à la conférence.
En fonction de son intérêt et de sa disponibilité, et si le projet est mené à bien, l'AR sera invité à développer les résultats dans un article coécrit qui sera soumis à une revue académique à comité de lecture.
Critères de sélection
Vous devez être en mesure de démontrer que vous répondez à tous les critères de sélection essentiels pour être pris en considération. Le cas échéant, vous devez également expliquer comment vous répondez à certains ou à l'ensemble des critères de sélection souhaitables. La préférence sera donnée aux étudiants diplômés de la faculté d'éducation et/ou ayant des intérêts de recherche pertinents.
Critères essentiels
- Intérêt pour l'enseignement supérieur canadien/international/comparatif, par exemple par le biais de sa propre recherche de maîtrise/doctorat ou de son expérience professionnelle.
- Esprit curieux et analytique.
- Expérience de l'organisation efficace de documents (par exemple, fichiers) par voie électronique.
- Autonome et capable de donner des exemples de travail efficace avec un minimum de supervision.
- Rédiger de manière claire et succincte.
- Disposer d'une disponibilité suffisante (après prise en compte des études/travail/autres responsabilités) pour travailler sur ce projet entre fin janvier/février et juin/juillet 2024.
- Sera inscrit en tant qu'étudiant diplômé à McGill pour la durée de la nomination.
Souhaitable
- Expérience de la conduite de recherches qualitatives documentaires.
- Sera physiquement présent à Montréal du 12 au 14 juin 2024 et disposé à présenter et à participer activement à la conférence de la Société canadienne pour l'étude de l'enseignement supérieur.
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