Professeure ou professeur en génie civil

L'Université de Sherbrooke sollicite des candidatures afin de pourvoir à un poste de professeure régulière ou professeur régulier en génie civil dans le domaine de la géotechnique. Il s'agit d'un emploi régulier à temps complet rattaché au Département de génie civil et génie du bâtiment de la Faculté de génie. La géotechnique est une discipline fondamentale du génie civil, avec le potentiel de relever des défis cruciaux tels que les pénuries de logements, les phénomènes météorologiques extrêmes, les changements climatiques, les émissions de gaz à effet de serre et la résilience des infrastructures au Canada et au Québec. Le groupe de recherche en géotechnique de l'Université de Sherbrooke est à la recherche de candidats dynamiques et créatifs dont les intérêts de recherche et les compétences en enseignement renforceront la position de l'université en tant que chef de file de la recherche en géotechnique et de l'enseignement du génie géotechnique au Québec et au Canada. Le laboratoire de recherche et géotechnique, dynamique des sols et géoenvironnement offre un environnement stimulant pour la recherche expérimentale et les modélisations numériques. Nous invitons les candidatures de personnes engagées à faire progresser le domaine de la géotechnique par le biais de recherches innovantes et d'un enseignement de haute qualité. Les candidats retenus rejoindront une communauté académique dynamique et contribueront à relever certains des enjeux les plus pressants de notre époque. Profil recherché Le poste est ouvert aux personnes chercheuses juniores ou séniores en quête d'excellence et souhaitant s'intégrer à une équipe de recherche géotechnique polyvalente et dynamique. La personne candidate devra participer à l'enseignement et mener des recherches fondamentales et appliquées dans les domaines ciblés des géomatériaux et/ou de l'amélioration et/ou de la valorisation des sols, mais sans s'y limiter. Une expertise en mécanique des roches, en géotechnique minière, en géotechnique environnementale ou tout autre domaine de la géotechnique est un atout. Fonctions Enseigner aux trois cycles d'études. Développer des activités de recherche fondamentale et appliquée. Encadrer des étudiantes et étudiants aux études supérieures. Participer à la vie universitaire. Contribuer au service à la collectivité. À propos de la Faculté La Faculté de génie de l'UdeS occupe une place enviable dans les domaines de la formation et de la recherche appliquée. Reconnue pour son dynamisme en recherche collaborative, elle se distingue particulièrement sur le plan des transferts technologiques et des impacts concrets sur la société. Elle est également une faculté à échelle humaine, qui privilégie une formation rigoureuse et complète de ses personnes étudiantes, notamment par l'alternance études-stages. Dans un milieu convivial et hautement collaboratif, la découverte et l'esprit d'initiative sont fortement encouragés. Pour favoriser sa croissance à long terme, elle mise particulièrement sur les initiatives interdisciplinaires et les domaines en émergence. La Faculté de génie compte plusieurs centres de recherche ainsi que l'Institut interdisciplinaire d'innovation technologique, un des maillons de la Chaîne d'innovation intégrée avec l'Institut quantique (IQ) et le Centre de collaboration MiQro Innovation (C2MI). Les conditions de travail sont régies par la convention collective en vigueur. Poste régulier à temps complet. Date prévue d'entrée en fonction : Juin 2026. RÉCEPTION DES CANDIDATURES La date limite pour soumettre sa candidature est le 13 mars 2026 , À 17 H. Nous vous invitons à soumettre votre candidature par voie électronique en cliquant sur le bouton « Postuler ». Veuillez joindre : Votre curriculum vitae. Une lettre de motivation. Une proposition de programme de recherche (2 pages) décrivant la problématique, les objectifs, l'approche méthodologique, les liens avec vos travaux antérieurs, ainsi que la formation du personnel hautement qualifié (personnes étudiantes, personnel de recherche, etc.). L'adéquation avec le plan stratégique de l'Université de Sherbrooke ainsi que celui de la Faculté de génie devra également être expliquée. Les pistes de financement (programmes des organismes subventionnaires, entreprises, etc.), ainsi que les collaborations et réseautage envisagés devront être décrits. Une description de votre vision de l'enseignement (2 pages) incluant les activités pédagogiques auxquelles vous pourriez contribuer et/ou que vous souhaiteriez développer et les méthodes pédagogiques que vous préconisez. Un texte (1 page) sur l'équité-diversité-inclusion (ÉDI) qui présente des actions spécifiques déjà posées ou planifiées pour favoriser l'ÉDI (i) dans la formation de relève (recrutement, encadrement, développement de carrière); (ii) dans la réalisation de projets de recherche; ainsi que (iii) dans l'implication dans la vie universitaire. Nous vous invitons à consulter le guide de présentation d'un texte ÉDI. Le Département est intéressé par les personnes dont les recherches, enseignements et engagement dans la communauté démontrent l'importance qu'elle accorde à la diversité en éducation supérieure. Des tirés à part des contributions récentes les plus pertinentes (maximum 3). De plus, veuillez demander à trois personnes référentes de faire parvenir chacune une lettre de recommandation , directement aux coordonnées ci-dessous : Madame la Doyenne Faculté de génie Offre d'emploi no 07913 Université de Sherbrooke 2500, boulevard de l'Université Sherbrooke (Québec) J1K 2R1 Courriel : decanat.genie@USherbrooke.ca Détenir un doctorat dans une discipline jugée pertinente. Avoir un intérêt marqué et de bonnes aptitudes pour l'enseignement et la pédagogie universitaire. Avoir un intérêt marqué pour la recherche (disciplinaire, interdisciplinaire) et pour le transfert de connaissance et l'innovation. Démontrer une bonne capacité à diriger des étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs. Avoir un dossier de publications dans des revues à comité de lecture de niveau international, attestant de l'excellence du dossier de recherche. Démontrer des habiletés à établir et maintenir de bonnes relations interpersonnelles, un sens de la collaboration et des habiletés au travail d'équipe. Démontrer des qualités de leadership, d'initiative et d'excellentes capacités à communiquer et à interagir efficacement et harmonieusement avec divers partenaires internes et externes. Avoir la capacité d'enseigner en français ou d'atteindre cette capacité rapidement. Être en mesure de se conformer aux exigences liées à la conduite responsable en recherche. Être membre de l'Ordre des Ingénieurs du Québec ou avoir les qualifications requises pour le devenir et s'engager à le devenir dès que possible.