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Conseiller∙ère à l'éducation préscolaire
1 month ago
1 CONTRAT À TEMPS PLEIN (35 HRS/SEMAINE) POUR L'ANNÉE SCOLAIRE 2024-2025
Au Centre de services scolaire des Hautes-Rivières, nous offrons un milieu bienveillant, chaleureux et accueillant. Nous sommes une organisation apprenante qui favorise la collaboration et l’innovation. Nous misons sur l’expertise de notre personnel et sur les pratiques efficaces et validées pour faire réussir nos élèves. Joignez notre équipe et prenez racine chez nous
Nature de l’emploi
L’emploi de conseillère ou conseiller à l’éducation préscolaire comporte des fonctions de conseil, information, sensibilisation, animation, et accompagnement auprès des parents d’enfants de quatre ans dans le but de les impliquer et les soutenir dans leur rôle d’éducateur en vue du développement intégral de leur enfant, de sa réussite et son intégration harmonieuse à l’école; la conseillère ou le conseiller exerce un rôle conseil et de soutien auprès des intervenantes et intervenants quant au programme d’activités auprès des enfants de quatre ans.
Quelques attributions caractéristiques
- Participer à l’élaboration et la mise en œuvre du service Passe-Partout tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs tant au niveau du Centre de services scolaire que de l’établissement.
- Planifier avec la direction de l’école, l’organisation du service, en faire la promotion, procéder au recrutement de la clientèle et collaborer à l’inscription des enfants.
- Organiser, planifier et animer des rencontres de groupe auprès des parents des enfants de quatre ans afin de les sensibiliser, les impliquer et les soutenir dans leur compétence parentale quant au développement global de leur enfant pour une meilleure réussite à l’école.
- Recueillir les besoins et identifier des thématiques, concevoir et développer des activités et du matériel adaptés; rechercher, sélectionner et préparer le contenu pour l’organisation des rencontres thématiques.
- Assurer un rôle de support, de relation d’aide et de conseil aux parents; voir à inventorier et à fournir aux parents les outils nécessaires pour favoriser chez leur enfant le choix d’attitudes et pratiques qui vont lui permettre de se développer et réussir sur le plan scolaire.
- Voir à ce qu’une gamme d’activités soit offerte pour stimuler l’enfant de quatre ans, le socialiser et préparer son intégration scolaire; évaluer la pertinence et le caractère adapté des activités des enfants; participer, en compagnie des intervenantes et intervenants, à l’animation d’ateliers auprès des enfants et leurs parents ou avec les enfants seulement; élaborer des grilles d’observation et participer au dépistage précoce de certaines lacunes, demander le support d’un professionnel ou référer le parent vers des ressources externes.
- Informer et conseiller la direction de l’école de toute problématique reliée aux enfants afin de faciliter le processus de dépistage et définir des modalités de suivi.
- Faciliter une transition famille-école en favorisant la transmission de valeurs positives relativement à l’école lors de la réalisation des activités.
Qualifications
Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en :
- Psychologie;
- Éducation;
- Travail social;
- Psychoéducation.
Profil recherché
- Habileté à s’adapter et à proposer des solutions;
- Capacité de travailler en équipe et favoriser les pratiques collaboratives;
- Autonomie et proactivité;
- Jugement professionnel;
- Grande habileté à la communication interpersonnelle.
Salaire
Échelle salariale annuelle entre 53 054$ à 90 950$, selon l'expérience.
Avantages et conditions
- Quatre semaines de vacances et 2 semaines de congés pendant les fêtes;
- Une semaine en banque de maladie;
- Le service de psychologie révisé annuellement pour assurer une qualité de vie professionnelle;
- Expertise d’expérience pour assurer l’insertion professionnelle des doctorants;
- Postes réguliers selon vos intérêts et votre disponibilité;
- Clientèle du primaire, du secondaire ou mixte, pour avoir au maximum deux lieux de travail.
Le Centre de services scolaire applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les personnes autochtones et les personnes handicapées à poser leur candidature.
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