PSYCHOEDUCATEUR-PSYCHOEDUCATRICE – AGIR TOT/PSYCHOEDUCATOR– ACTING EARLY

du postePersonne qui évalue les difficultés d'adaptation et les capacités adaptatives. Elle détermine un plan d'intervention et en assure la mise en œuvre. Elle rétablit et développe les capacités adaptatives de la personne et contribue au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l'adaptation optimale de l'être humain en interaction avec son environnement.Elle conçoit, actualise, analyse et évalue des programmes en vue de la réadaptation des usagers.Doit détenir une maîtrise en psychoéducation.Doit être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.Fonctions Spécifiques/Specific functionsLa personne fait partie de l'équipe du CLSC, travaille directement avec les enfants et leurs familles et pourrait être appelée à intervenir dans les différents milieux de vie de l'enfant (domicile, garderie, école). Elle est basée à Kuujjuaq mais sera appelée à se déplacer dans les communautés avoisinantes pour faire les évaluations, élaborer les plans de traitement et encadrer des activités de stimulations et de sensibilisation avec les membres de l'équipe dans les communautés. Dans un contexte multidisciplinaire, elle effectue des évaluations et intervient principalement auprès d'enfants 0-5 ans présentant des indices de retards développementaux, mais peut être appelée à répondre aux besoins de d'autres clientèles pour des besoins ponctuels. FONCTIONS: Participe activement au développement du programme de stimulation précoce dans toutes les communautés de l'Ungava; Évalue le développement global de l'enfant et fait les recommandations appropriées; Participe avec l'équipe au dépistage des retards de développement et à l'accompagnement des enfants en collaboration avec les familles et les milieux de garde; Fait l'analyse des données recueillies, détermine les objectifs d'intervention ainsi que les moyens privilégiés; Élabore un plan d'intervention en tenant compte des besoins prioritaires, des forces de l'enfant, de l'environnement et des attentes des parents; Assure du support aux éducateurs spécialisés; Travaille en équipe multidisciplinaire; Développe du matériel écrit de sensibilisation et d'information sur le développement de l'enfant; Participe à la révision des plans d'intervention et des programmes en collaboration avec les autres membres de l'équipe; Intervient en situation de crise Participe aux services d'urgence psychosociale 24/7, incluant l'application de mesures d'urgence selon la Loi sur la protection de la jeunesse et la loi P-38 ; ***** The person is part of the CLSC team, works directly with the children and their families and could be asked to intervene in the different environments of the child (home, daycares, schools, etc). They are based out of Kuujjuaq but will be asked to travel to the other surrounding communities to do the evaluations and elaborate treatment plans and lead stimulation activities with the team members in the communities. In a multidisciplinary context, they evaluate and intervene mainly with children ages 0-5 years old with psychosocial needs but could also be asked to work with other clienteles for punctual requests. FUNCTIONS: Actively participates in the development of the early stimulation program in all Ungava communities; Evaluates the child's overall development and makes recommendations. Participates with the team in the detection of developmental delays and in the accompaniment of children in collaboration with families and daycare centers; Analyzes the data collected, determines the intervention objectives and the preferred means; Develops an intervention plan taking into account the priority needs, the child's strengths, the environment and the parents' expectations; Provides support to specialized educators; Works in a multidisciplinary team; Develops written awareness and information materials on child development; Participates in the revision of intervention plans and programs in collaboration with other team members; Intervenes in crisis situations; Participates in 24/7 psychosocial emergency services, including the application of emergency measures according to the Youth Protection Act and Act P-38;Exigences spécifiques/Specific RequirementsDoit détenir une maîtrise en psychoéducation; Doit être membre de l'Ordre professionnel des psychoéducateurs du Québec; Minimum de deux ans d'expérience clinique dans le développement de l'enfant; Connaissance du développement de l'enfant 0-5 ans et des outils de dépistage et d'évaluation; Connaissance des troubles neuro-développementaux ; Bilinguisme anglais français requis, à l'oral et à l'écrit, connaissance de l'Inuktitut sera un atout; Expérience en régions éloignées sera un atout; Connaissance de la culture et des valeurs inuit sera un atout; Capacité à travailler de concert avec les divers intervenants de la communauté; Capacité à faire de l'enseignement et à donner de la formation auprès des intervenants locaux; Disponible pour se déplacer dans les communautés de la Côte de l'Ungava; Doit posséder un permis de conduire valide. ***** Master's degree in psychoeducation; Be a member in good standing of the Quebec Order of Psychoeducators; Minimum of two years of clinical experience in child development; Knowledge of child development 0-5 years and of screening and evaluation tools; Knowledge of neurodevelopmental disorders; Bilingualism in English and French required, oral and written; knowledge of Inuktitut would be an asset; Experience in remote areas would be an asset; Knowledge of Inuit culture and values will be an asset; Ability to work with various community stakeholders; Ability to teach and train local stakeholders; Ability to work in an interdisciplinary team; Good adaptability skills Good ability to work on the establishment of a program in development Available to travel to communities on the Ungava Coast; Must have a valid driver's license.Primes hebdomadaires/Weekly premiumsVie chère: 74.17$ Éloignement: 227.69$ Rétention: 139.13$ ***************** High cost living: 74.17$ Isolation : 227.69$ Retention: 139.13$NotesNote 1 : Tous les postes peuvent être sujets à un processus de sélection, incluant tests et entrevue(s). Note 2 : Les candidat(e)s bénéficiaires de la Convention de la Baie James et du Nord québécois recevront la priorité à compétences égales. Note 3: Toute personne recrutée au Québec à plus de 50 kilomètres de la localité où elle est appelée à exercer ses fonctions aura droit aux sorties annuelles et au logement fourni selon son statut. Logement à partager ou transit si requis. * Les primes nordiques s'appliquent uniquement lorsque le port d'attache est dans un des villages nordiques, les montants de primes nordiques indiqués sont "sans dépendant". ***** Note 1 : All positions may be subject to a selection process, including tests and interviews. Note 2 : Candidates who are beneficiaries of the James Bay and Northern Quebec Agreement will be given priority when qualifications are equal. Note 3: Any person recruited in Quebec more than 50 kilometres from the locality in which she is called upon to perform her duties, will be granted annual trips and lodging unit as per status. Shared lodging or transit if necessary. *Nordic premiums apply only when the home port is in one of the northern villages; the amounts of Nordic premiums indicated are "without dependents".check(event) ; career-website-detail-template-2 => ,meta)" mousedown="lyte-button => check(event)" final- final-class="lyte-button lyteBackgroundColorBtn lyteSuccess" lyte-rendered="">