Bassin des directions adjointes, des directions et des directions avec adjoints

Le Centre de services scolaire des Mille-Îles est à la recherche de candidatures afin de constituer ses bassins de directions
en vue d'obtenir un poste pour l'année scolaire en cours ou pour la prochaine année scolaire. Les candidats intéressés à postuler pourront le faire
entre le 2 septembre et le 10 octobre 2025
pour ce premier affichage. Nous vous invitons à postuler maintenant.

Le Centre de services scolaire des Mille-Îles (CSSMI) regroupe plus de employés et plus de élèves répartis dans 84 établissements. Le CSSMI se définit comme une communauté apprenante centrée sur la réussite éducative et le bien-être de ses élèves et de son personnel. La collaboration, la bienveillance et la rigueur sont les valeurs organisationnelles favorisant l'engagement collectif.

Nature du travail
Poste de direction adjointe :
L'emploi de direction adjointe d'école consiste à assister et à conseiller la direction d'école, selon le mandat défini par cette dernière, dans la gestion pédagogique, éducative et administrative de l'école en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l'instruction publique et aux politiques du centre de services scolaire.

Poste de direction :
L'emploi de direction d'école comporte la responsabilité de la gestion pédagogique et administrative, de la qualité des services éducatifs, de l'ensemble des programmes et des ressources de l'école en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l'instruction publique et aux politiques du centre de services scolaire.

Ces emplois comportent principalement l'exercice de responsabilités de direction en matière de gestion pédagogique et éducative, de gestion des ressources humaines, financières, matérielles, informationnelles, de gestion de services de garde et de gestion des services en lien avec la communauté.

Exigences

• Baccalauréat en sciences de l'éducation ou l'équivalent.
• Avoir acquis un minimum de 6 crédits d'un programme d'études universitaires de 2e cycle comportant un minimum de 30 crédits en gestion pertinent à l'emploi de cadre OU s'engager à compléter ces 6 crédits dans un court délai.
• Autorisation permanente d'enseigner délivrée par le ministre.
• Poste de direction adjointe : Cinq (5) années d'expérience pertinente dans un emploi d'enseignant ou de professionnel non-enseignant. Exceptionnellement, une personne ne répondant pas à ce critère pourrait être considérée.
• Poste de direction : Huit (8) années d'expérience pertinente dans un emploi de hors-cadre ou de cadre, conformément au règlement des conditions de travail. Exceptionnellement, une personne ne répondant pas à ce critère pourrait être considérée.
• Excellente maîtrise du français, tant à l'oral qu'à l'écrit.

Les personnes qui désirent de l'information sur le processus peuvent communiquer avec madame Valérie Dorais, coordonnatrice au Secteur acquisition de talents au SRH, au poste ou par courriel Pour plus de détails, visitez notre site au 

Les entrevues se dérouleront tout au long de la présente année scolaire.

Le CSSMI s'est doté d'un Programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l'assistance pour le processus de présélection et de sélection.

Le personnel du CSSMI est soumis à la Loi sur la Laïcité de l'État. Cette Loi prévoit, entre autres choses, l'interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d'établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l'obligation pour l'ensemble du personnel du CSSMI d'exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l'État.

Le CSSMI remercie tous les candidats de leur intérêt. Toutefois, nous communiquerons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue.